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Fakultät Maschinenbau
Studenten im Sommer auf dem Campus Nord, rote Zahnräder im Hintergrund © Roland Baege​/​TU Dortmund
Maker-Projekte

Made by M.EE

Hier zeigen wir, was im M.EE entsteht, wenn aus einer Idee ein echtes Projekt wird — manchmal geplant, manchmal eher nach dem Motto: „Mal schauen, was passiert, wenn wir diesen Knopf drücken.“

Wir möchten hier nach und nach Projekte sammeln, die im M.EE entstanden sind. Manche davon sind klein und spontan entstanden, andere ziemlich aufwendig — aber alle zeigen, wie kreativ, praktisch und manchmal auch überraschend Technik sein kann. Vielleicht findest du hier Inspiration für dein eigenes Projekt und entdeckst eine Idee, bei der du denkst: „Das kann ich auch!“ Oder du fragst dich einfach nur: „Wie viele 3D-Drucker braucht man eigentlich?“ (Die Antwort lautet vermutlich: Noch mehr!)

Viel Spaß beim Stöbern — und vielleicht finden wir dein Projekt ja bald auch hier?

Genäht und bestickt

Ein längliches Kissen mit einem zweifarbigen Bezug liegt auf einer grünen Schneidematte. Auf der grauen Seite ist ein gesticktes Motiv zweier sich umarmender Mumins zu sehen, auf der weißen Seite der Schriftzug „Moomin“.

Und auch ganz individuelle Geschenke können im M.EE entstehen! Annika hat mit der Nähmaschinen einen Kissenbezug genäht, den sie mit der Stickmaschine mit einem aufwändigen, tollen Motiv bestickt hat. Ein sehr schönes und “kuscheliges” Beispiel für Projekte, bei denen man diese beiden Maschinen im M.EE super kombinieren kann.

"Talk to M.EE" - Audioguide für den M.EE

Michel und Mohamed haben den M.EE jetzt mit einem Audioguide ausgestattet. An sechs Stationen könnt Ihr Euch jetzt “auf Knopfdruck” kurz und knapp Informationen zu verschiedenen Geräten und dem M.EE allgemein anhören. Der Audioguide fasst dabei die wichtigsten Funktionen und Arbeitsschritte zusammen, aber er ersetzt an der Stickmaschine, dem Lasercutter, den 3D-Druckern, dem Roboterarm und der Fräse aber nicht die gerätespzifische Sicherheitsunterweisung oder die Einweisung. Aber vielleicht wollt Ihr die Infos ja zwischendurch auch einfach mal auffrischen? ;-)

Links im Bild ich ein kleiner weißer Lautsprecher zu sehen, auf dem sich ein roter Knopf befindet. Der Lautsprecher steckt in einer weißen Halterung mit der Aufschrift "Audio Guide". Rechts im Bild ist ein 3D-Drucker fotografiert. An der Seite des Gerätes befindet sich einer dieser kleinen Lautsprecher.

Organizer als sehr individuelle "Problemlöser"

Bei Technik geht es immer darum, mit einem Produkt ein Problem einer Person zu lösen und einen Nutzen für sie zu schaffen. Und ein Problem, das die meisten in irgendeiner Art kennen, ist Unordnung. Also haben Bendix, Felix, Ben, Moritz und Nima im M.EE individuelle Organizer hergestellt. Los ging es mit einer Nutzendenanalyse, aus der sie die Anforderungen an das Produkt abgeleitet haben. Danach sind Schritt für Schritt von der  Idee und Produktplanung über die Konstruktion und Optimierung bie zur Produktionsvorbereitung und Fertigung und abschließenden Montage sehr besondere Organizer entstanden, die jeweils ganz individuelle Problemlösungen liefern.

Verwendet wurden dabei verschiedene Werkstoffe wie Kunststoff, Holz, Stoff und Metall und es kamen neben dem 3D-Drucker und dem Lasercutter auch das Schweißgerät und die Nähmaschine zum Einsatz.

 

Energieeffiziente Gestaltung von Gebäuden

Ein Foto mit zwei Modellhäuserm. Die Dächer sind mit Dachpappe beklebt, in den Fensterausschnitten kleben Scheiben aus Plexiglas. Das Haus links ist mit Gips weiß verputzt, das Haus rechts hat eine Holzfassade.

Die Energienutzung in Gebäuden spielt eine wichtige Rolle für Klimaschutz und nachhaltiges Bauen. Ein zentraler Faktor ist dabei die Wärmedämmung, die dazu beiträgt, Wärmeverluste zu reduzieren und den Energiebedarf für Heizung oder Kühlung zu senken. Im Technikunterricht können grundlegende Prinzipien der Gebäudetechnik und der Wärmedämmung durch praktische Modelle anschaulich erfahrbar gemacht werden. Und genau das haben im Sommersemester 2026 Elena und Silvia, Bendiy und Julius, Ben und Jonas sowie Henrik und Lukas im M.EE selbst ausprobiert. Die Team machten aus einfachen “Rohbauten” gut gedämmte Häuser und überprüften die Wirkung der verwendeten Materialien durch Messungen, Beobachtungen und mit Hilfe von Aufnahmen mit einer Wärmebildkamera.

Zum Einsatz kamen bei den Projekte eine Vielzahl von Materialien wie Holz, Styrodur, Kork un Plexiglas und viele verschiedene Fertigungstechniken wie die Nutzung des Lasercutters und der 3D-Drucker, aber auch jede Menge elektrische und mechanische Handwerkzeuge.

Kettengetriebe mit selbst konstruierter Kette

Dieses Funktionsmodell aus dem 3D-Drucker zeigt die Übertragung von Drehbewegungen mit einem Kettengetriebe. Durch das Drehen des Handgriffs am großen Kettenrad wird die Bewegung auf das kleinere Kettenrad übertragen.  Ben und Jonas haben die Kette eigenständig konstruiert und dabei das Funktionsprinzip einer Motorradkette als Vorbild genutzt.  Besonders spannend ist dabei nicht nur das fertige Modell, sondern auch der Entwicklungsprozess. Ben und Jonas haben ihre Entwürfe immer wieder getestet, bewertet und verbessert. So stellte sich bspw. heraus, dass die ursprüngliche Halterung der Kettenräder nicht ausreichend stabil war. Die Konstruktion wurde daraufhin überarbeitet, neu gefertigt und erneut getestet. Das Projekt zeigt damit exemplarisch, wie typische Maker-Projekte entstehen: durch Ausprobieren, Lernen aus Fehlern und schrittweise Optimierung bis zur funktionierenden Lösung.

Exzenter- und Kurbelmechanismus als Funktionsmodell

Das Modell von Bendix und Julius veranschaulicht die Umwandlung einer Drehbewegung in eine lineare Hubbewegung. Über den grünen Handgriff wird die Scheibe angetrieben. Diese rotierende Bewegung wird dabei auf den roten Schieber übertragen, der sich in der weißen Linearführung hin- und herbewegt. So zeigt das 3D-gedruckte Modell anschaulich ein grundlegendes Prinzip vieler technischer Anwendungen, z.B. in Motoren oder Pumpen und kann super im Unterricht genutzt werden.

Shitty-Robot: Der "Faltinator 2026"

Der “Faltinator 2026” von Anna, Bendix und Henrik ist ein Beispiel für einen „Shitty Robot“,  also humorvoll gestaltete Roboter, die entwickelt werden, um alltägliche Aufgaben zu automatisieren. Das Ergebnis ist meist technisch funktionsfähig, aber auch gezielt unzuverlässig, widersprüchlich oder dysfunktional gestaltet. Gerade dieser kreative und augenzwinkernde Umgang mit Technik macht für alle Beteiligten den Reiz dieser Projekte aus.

Hier übernimmt ein mit Motoren angetriebenes Faltbrett das Zusammenlegen von Kleidungsstücken. Die Bewegung der Faltflügel wird über speziell geformte gebogene Zahnstangen erzeugt. Für die Konstruktion dieser Bauteile ließen sich die Studierenden bei der Entwicklung der Geometrie von ChatGPT unterstützen. Die Steuerung erfolgt über einen Lego Mindstorms EV3, der die Bewegungsabläufe der Antriebe koordiniert. Dadurch verbindet das Projekt mechanische Konstruktion, digitale Fertigung, Programmierung und Robotik in einem gemeinsamen System.